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　　如同种地不能错过节令一样，孩子的成长也不能错过关键时期。为了将来少操心，从3－4岁开始，家长应对孩子予以更多的关心。

孩子的不良习惯从4－5岁时开始凸显，并且是慢慢形成的，纠正起来也有个过程。因此家长必须从细节着手，从每日开始，培养孩子良好的生活习惯。

虽然我们无法预知孩子将来面对的生活，也不可能教给他们更多的知识，但教给孩子良好的行为方法就应该从这时开始，因为教方法比教知识更为重要。

前言

3～4

　教孩子不乱扔什物

　面对小脾气

　善待“捣蛋鬼”

　让孩子合作

　当孩子害羞时

　由爱挑食到不挑食

　进幼儿园之前

　鼓励做家务

　东张西望看世界

　跟着时间跑

　允许孩子对着干

　好东西要分享

　按时作息

　不断的“小错误”

　吃零食的问题

　勇气从不怕打针开始

　让孩子自己来表达

　让孩子记得住

　孩子尖叫过后

　好奇的孩子了不起

　让孩子不再黏人

　吃点亏不要紧

　小动作中的大礼貌

　教孩子自己学会用筷子

　想像再多一点

　呵护孩子的自尊

　和小朋友好好相处

　早点学会刷牙

　……

4～5

5～6

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3～4

　　面对小脾气

　　4．倾向听孩子的感觉：父母应该常倾听孩子的心事，一方面了解孩子情绪的问题，另一方面也可以增进亲子关系。如以角色扮演或娃娃对话的方式，“可爱的女孩，你为什么不高兴呢?我是你好的朋友可以告诉我吗?”让孩子在没有压力中，抒发自己的情绪。

　　赵女士在儿子很小的时候，就发现，这是一个很有个性的孩子。换句话说，也就是儿子性子很急，脾气很倔。有时候，赵女士被惹烦了，就会以暴制暴，但是效果很不好。赵女士也反省：孩子这么小，可能他所做的一切只是本能的一种反应。自己粗暴地对他，不仅起不到教育孩子的作用，反而会让孩子对自己产生惧怕心理，从而害怕与自己亲近，那可就得不偿失了。

　　从那以后，儿子再发脾气时，赵女士开始注意方式方法，并且逐步有了成效。

　　有一次，在商场里面，儿子看到一个小朋友手里拿着酸奶，他也想要，就对赵女士说：“我要喝酸奶，妈妈买。”赵女士知道，儿子其实并不是真的想喝，而是因为看到别人喝，他嘴馋了。于是，赵女士以商量的口气跟儿子说：“咱们家里有，回家再喝好不好?。意料之中，儿子又故技重施，一屁股坐在地上，背对着赵女士。这次，赵女士知道该采取另一种方法对待儿子了。她蹲下身，对儿子说：“孩子，你再不起来的话，妈妈走了，不管你了。”赵女士边说边起身，并且不再拿正眼看儿子，假装把注意力转移到了货架上。

刚开始儿子对妈妈的话还没反应，过了一会儿，他偷偷转过头来，瞄了一下，发现妈妈真的不在了，他马上坐起身来，开始四处搜寻妈妈的身影。当他看到赵女士就在不远处时，小脸立即展开了笑颜。他二个转身，屁颠屁颠地朝她跑来，边跑边说：“妈妈在这儿，妈妈在这儿。就这样，孩子乖乖地跟赵女士回家了。

　　……

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