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中国原创绘本蕴含着丰富的传统文化元素，可以作为一种重要的传统文化启蒙教育资源，对幼儿的精神内核加以滋养。当前我国幼儿园课程改革提倡课程统整化，主张以主题活动的形式来开展幼儿园教育。本书借助原创绘本资源在主题活动中的有效利用，帮助幼儿园教师提高课程实施能力，提升幼儿园教师的职业素养。  本书共选入9本优秀中国原创绘本，按小、中、大三个年龄段各安排3本绘本。对每一本原创绘本先作了作品赏析，再根据小、中、大不同年龄段孩子的认知水平创设原创绘本教育教学主题活动共63个，最后为各绘本创编了适合孩子表演的绘本剧剧本，把单一的原创绘本阅读与多元的各领域活动链接在一起，形成循序渐进、环环相扣、多领域融合的主题活动，使幼儿学习不断深化，幼儿经验不断发展，突出了本书的专业性与实践性。  本书可作为高等院校学前教育专业学生教材，也可作为幼儿园教师培训用书。

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书籍介绍

中国原创绘本蕴含着丰富的传统文化元素，可以作为一种重要的传统文化启蒙教育资源，对幼儿的精神内核加以滋养。当前我国幼儿园课程改革提倡课程统整化，主张以主题活动的形式来开展幼儿园教育。本书借助原创绘本资源在主题活动中的有效利用，帮助幼儿园教师提高课程实施能力，提升幼儿园教师的职业素养。  本书共选入9本优秀中国原创绘本，按小、中、大三个年龄段各安排3本绘本。对每一本原创绘本先作了作品赏析，再根据小、中、大不同年龄段孩子的认知水平创设原创绘本教育教学主题活动共63个，最后为各绘本创编了适合孩子表演的绘本剧剧本，把单一的原创绘本阅读与多元的各领域活动链接在一起，形成循序渐进、环环相扣、多领域融合的主题活动，使幼儿学习不断深化，幼儿经验不断发展，突出了本书的专业性与实践性。  本书可作为高等院校学前教育专业学生教材，也可作为幼儿园教师培训用书。