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　　《学生发展与学习心理》内容具有以下三个主要特色：　　1.重视结构的针对性。为了适应教学改革的需要和教育实践发展的要求，本教材依据《教师资格考试大纲：教育知识与能力（中学）》的要求，匹配“学生发展”和“学习心理”两个考试模块的内容，有针对性地安排教材内容的结构体系。　　2.突出内容的丰富性。为了适合大学生自主学习的需要，教材中提供了多种形式的学习内容，包括理论知识、案例分析和各种形式的练习题，兼顾理论呈现、案例解释与练习巩固，内容立体丰富，层次清晰，更好地帮助学生开展学习。　　3.强调理论的应用性。为了解决学生经常出现的理论与实际脱钩的现象，本教材在内容的组织和安排上，注重与教学实际接轨，在结合相关理论知识的基础上，提供了教育实践中有代表性的案例，以提升学生将知识运用于实践的能力。

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书籍介绍

　　《学生发展与学习心理》内容具有以下三个主要特色：　　1.重视结构的针对性。为了适应教学改革的需要和教育实践发展的要求，本教材依据《教师资格考试大纲：教育知识与能力（中学）》的要求，匹配“学生发展”和“学习心理”两个考试模块的内容，有针对性地安排教材内容的结构体系。　　2.突出内容的丰富性。为了适合大学生自主学习的需要，教材中提供了多种形式的学习内容，包括理论知识、案例分析和各种形式的练习题，兼顾理论呈现、案例解释与练习巩固，内容立体丰富，层次清晰，更好地帮助学生开展学习。　　3.强调理论的应用性。为了解决学生经常出现的理论与实际脱钩的现象，本教材在内容的组织和安排上，注重与教学实际接轨，在结合相关理论知识的基础上，提供了教育实践中有代表性的案例，以提升学生将知识运用于实践的能力。