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本书的目的就是帮助学生在学习化学的过程中逐步形成独立思考、发散思维的习惯。研究巧思巧解，可以活跃思想，开阔思想，寻找简便的解题方法，提高解题效率；练习巧思巧解，可以复习多方面的知识，训练多种计算技能，有助于培养和发展发散思维及求异思维的能力。

本书在编写过程中注意了以下几点：

一 以《高中化学课程标准》和人教版高中化学新教材为依据，但不拘泥于教材，结合基础知识进行拓展，共设置了15个专题，收集了68道题，并配以4套练习，帮助读者练习巩固。

二 每种解题方法重点在于其化学意义，而不是数学游戏。其所依据的原理不同，解题思路的出发点不同，每种方法使用的化学概念、化学规律、化学公式等尽可能地不同，使其真正具有巧思巧解的内涵。

三 在列举范例时，除注意多解外，还注重归纳，把解题常用的方法概括出来。

一 晶体的推断和计算

二 有关化学反应中能量的计算

三 有关氧化还原反应的计算

四 金属与强氧化性酸反应

五 涉及讨论的计算

六 有关含硫的化合物计算

练习一

七 多步反应的计算

八 有关混合物的计算

九 有关化工生产的计算

十 涉及过量判断的计算

十一 无数据计算题的计算

十二 有关电解的计算

练习二

十

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书籍介绍

本书的目的就是帮助学生在学习化学的过程中逐步形成独立思考、发散思维的习惯。研究巧思巧解，可以活跃思想，开阔思想，寻找简便的解题方法，提高解题效率；练习巧思巧解，可以复习多方面的知识，训练多种计算技能，有助于培养和发展发散思维及求异思维的能力。

本书在编写过程中注意了以下几点：

一 以《高中化学课程标准》和人教版高中化学新教材为依据，但不拘泥于教材，结合基础知识进行拓展，共设置了15个专题，收集了68道题，并配以4套练习，帮助读者练习巩固。

二 每种解题方法重点在于其化学意义，而不是数学游戏。其所依据的原理不同，解题思路的出发点不同，每种方法使用的化学概念、化学规律、化学公式等尽可能地不同，使其真正具有巧思巧解的内涵。

三 在列举范例时，除注意多解外，还注重归纳，把解题常用的方法概括出来。