极富空间(新教育学如何实现深度学习)/名师工程新教育力译丛 pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

新教育学、新型变革领导力、新系统经济，这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚，代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟，一个时代才有一次的机会，我们要抓住。

迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间：新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是，让学生获得一种能力和倾向，这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题，而且他将成为一个健康而全面的人，能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。

前言

概述

章 教育的根本变革

第二章 新教育学之学习伙伴

第三章 新教育学之深度学习任务

第四章 新教育学之数字工具和数字资源

第五章 评价高效与低效的新教育学

第六章 新型变革领导力

第七章 新系统经济

第八章 展望未来

参考文献

玛丽亚·兰沃希（Maria Langworthy）是迈克尔·富兰公司的首席研究官，她又是“创新教学研究项目”的 总监，还担任“深度学习的新教育学之新测量”项目的总监。她的研究集中在教育的未来发展和如何使研究和测量成为积极变革的杠杆。她是微软“学习中的伙伴”项目（该项目正在115个 实施）的顾问，并为皮尔森基金会的多个 项目担任顾问。之前，玛丽亚在微软负责沟通、企业形象、公民和政策方面的研究。在这些领域，她曾带领一个团队在40个 进行研究工作。她曾在波士顿大学获得社会学的博士学位。

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