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随着智能时代的到来，人们越来越多的关注人工智能。人工智能为人类提供了多个领域的帮助并赋能社会。本书主题为人工智能与社会，学生通过在线社会、大数据与信息安全、智能生活和智能机器人等四个单元，了解人工智能在人们生活、学习和工作中带来的便利，了解人工智能社会的运作机制。

五年级的孩子具备了一定的学习能力和动手能力，他们可以利用在线网站、应用、小程序和一些硬件来实现对人工智能的体验，从而形成信息意识、计算思维和信息安全意识。

单元 在线社会1

课 移动支付2

第二课 在线问诊6

第三课 云存储与云服务11

第二单元 大数据与信息安全17

课 大数据19

第二课 数据采集与机器学习25

第三课 信息安全31

第三单元 智能生活37

课 扫码乘车38

第二课 刷脸乘车43

第三课 车牌识别50

第四单元 智能机器人57

课 防疫机器人58

第二课 看护机器人65

第三课 智能分拣机器人73

孙洪涛 硕士生导师，北京师范大学校务数据管理中心高级工程师，北京师范大学互联网教育智能国家工程实验室研究员。研究领域为教育大数据与人工智能、数字化学习设计。主持参与各级课题20余项，发表中英文论文30余篇。曾多年担任世界银行数字化学习顾问。在教育大数据系统构建、教育大数据分析应用、数字化学习设计与评价等方面具有丰富的理论与实践经验。

苏晓静 中国人民大学附属中学教师，北京市海淀区通用技术学科带头人，机器人竞赛资深教练。从事通用技术、机器人与人工智能教学和竞赛工作10余年，辅导学生获得上百项奖项。作为负责人和核心成员开展市级以上课题8项，参与编写《人工智能》《劳动教育》《3D打印》等教材7本，发表论文4篇。

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编辑推荐

本书主题为人工智能与社会，让学生通过在线社会、大数据与信息安全、智能生活和智能机器人四个单元了解人工智能给人们的生活、学习和工作带来的便利。

前言

随着智能时代的到来，人们越来越多地关注人工智能。人工智能为人类提

供了多个领域的帮助，并赋能社会。本书主题为人工智能与社会，让学生通过

在线社会、大数据与信息安全、智能生活和智能机器人四个单元了解人工智能

给人们的生活、学习和工作带来的便利。

五年级的学生具备了一定的学习能力和动手能力，他们可以利用在线网站、

应用、小程序和一些硬件来实现对人工智能的体验，从而形成信息意识、计算

思维和信息安全意识。

全书共四个单元。

单元——在线社会。让学生了解在线社会对人们生活的影响，并了解

目前生活中使用比较多的移动支付、在线问诊、云存储与云服务功能。

第二单元——大数据与信息安全。让学生了解数据在生活中的作用，同时

了解机器学习的实现方式；在信息时代知道保护个人隐私和尊重他人隐私的重

要性；后让学生了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我意识和责任

感，做到与人工智能良好共处。

第三单元——智能生活。通过扫码乘车、刷脸乘车和车牌识别让学生了解

相应的原理，体会人工智能带来的便利。

第四单元——智能机器人。让学生了解防疫机器人、看护机器人和智能分

拣机器人的原理和实现方式，并体会机器人对人类生活的影响。

作者

2023 年1 月