马老师的蜗牛 现代出版社 pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

本书是郭姜燕创作的短篇小说集。精选了《马老师的蜗牛》《给公鸡先生写封信》《有只鸽子曾经来过》等十余篇作品。作品关注现实、关注日常、关注儿童，聚焦于儿童在现实世界中的成长、儿童与自然世界的微妙关系、儿童内心世界的细微勘探。作者以一个语文教师那特有的细腻文风和温暖情感，加上对孩子们的深刻理解，在作品中表现出幽默生动和飘飞的想象。

总序

创作谈

马老师的蜗牛

后窗

站在夏天里的帅教官

给公鸡先生写封信

空笼子

胎记

小九

心中只有李紫薇

幸运数字3

为了让你记住我

有只鸽子曾经来过

怪人在食堂相遇

我是你的记忆

我是爷爷的孩子

郭姜燕1974年3月生，江苏如皋人，儿童文学作家，语文特级教师，江苏省语文教学名师，多年来潜心儿童文学创作，用美好的故事和轻盈的文字，为孩子们构筑绚烂的童年梦想。已出版长篇小说《我们的秘密》《太阳村的孩子》《南寨有溪流》，长篇童话《布罗镇的邮递员》《阿左》等多部作品

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

    马老师的蜗牛

     这样的情景，阿离第一次见到。她站在学校长长的走道上，不敢迈出脚步。

     走道上，残留着雨后的积水，晨光中亮汪汪的，横着一条，竖着一条，斜着还有一条，都是蚯蚓。它们有的一动不动，成为胖乎乎的一具尸体；有的在挣扎着蠕动着，似乎想拼命逃走；还有的奄奄一息，只有微微动着的身子证明它还活着。

     阿离被这景象惊呆了。它们从哪里来？为什么会留在水泥通道上？

     是因为喜欢雨吗？就像阿离一样，一见到雨就兴奋，专门挑那水坑走，用力把脚踩进去，发出啪的一声响，水花溅开的一瞬，心花也就开了。这些喜欢着雨的蚯蚓，从花圃中偷偷跑出来玩耍，然后就迷路了，它们不知道好玩的背后可能藏着危险。那回阿离在雨中玩得久了，出了汗，淋了雨，回家就感冒了，吃药打针，折腾了好几天呢。

     阿离呆呆地看着蚯蚓，沉浸在突如其来的悲伤中。

     “阿离，这有什么看头啊！快去食堂吧！”妈妈去学校的地下车库停好车之后，催促着阿离。

     阿离忽然弯下腰，捡起那条看起来最弱的蚯蚓，放在路边花圃中的泥地上。

     “你要赶快好起来啊！”那条蚯蚓好像听到了阿离的话，真的动了一下，向花圃深处游了过去。

     阿离受到了鼓舞，接着捡起一条放进了花圃。

     一条，两条……通道上的蚯蚓越来越少，连那已经死去多时的，也被阿离小心地放到了花圃中。

     “董老师――在看什么呀――”远处一位老师喊着阿离的妈妈。

     妈妈笑着回答：“在看我家阿离当英雄呢！”

     阿离捡完最后一条蚯蚓，把湿淋淋的手在裤腿上蹭了蹭，妈妈叫道：“喂，阿离，你太恶心了，这么脏的手怎么能在裤子上蹭呢，看看你的裤子！”

     阿离低头一看，果然，嫩黄色的裤子上出现了几条脏兮兮的湿痕。不过，比起那些到了安全地带的蚯蚓，这点脏算什么呢？

     妈妈哭笑不得，拽起阿离去食堂了。

     董老师有些害怕同事们聚在一起谈论各自的孩子。

     说来也怪，同事们的孩子几乎个个都挺优秀，考上名牌大学的就不用说了，正在读高中初中的，个个都在实验班，在自己学校读小学的，也都是班里的尖子生，还特别多才多艺。当然，除了阿离。

     阿离是个奇葩。大家经常背着董老师私下议论着阿离。议论阿离其实就是议论董老师――看看，把自己班里的学生教那么好有什么用呢，自己的孩子都教不好，真是失败呀！

     董老师不用去听，就知道大家议论着什么。她不是不着急，也不是没有努力过，可最后她还是被阿离打败了。

     被打败并不都是令人难堪和难过的事，董老师在跟阿离的长期“斗争”中一天天重新认识阿离。然后，她坦然接受了阿离的“不优秀”，甚至一天比一天更爱这个不能给她带来荣光的女儿。

     阿离还是被妈妈带着去洗了手。

     食堂里的老师来了不少，阿离眼尖，看见了自己的班主任马老师，她几乎是欢呼着跑去的：“马老师，告诉你一件事哦！”

     马老师正专心剥着一只鸡蛋，手一抖，刚刚剥好的鸡蛋掉到了餐桌上破碎的蛋壳里了。

     马老师脸上闪过一丝很难察觉的不快，抬起头的时候，那不快已经迅速被隐藏好了：“阿离，什么事？”

     “马老师，刚才我救了好多的蚯蚓！可是，有几条已经死了，还有一条是被人踩死的，身子都碎了，好可怜啊！”阿离想到那几条死去的蚯蚓，眼神黯淡下来。

     P1-3

在线阅读地址：马老师的蜗牛 现代出版社在线阅读

在线听书地址：马老师的蜗牛 现代出版社在线收听

在线购买地址：马老师的蜗牛 现代出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

新中国成立70周年献礼！“儿童文学光荣榜”书系是对新中国70年儿童文学原创作品的系统梳理、评价与总结。具经典性、历史性、可读性