写作是门手艺活——读精彩文章+写满分作文（一年级） pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

《写作是门手艺活——读精彩故事+写满分作文（一年级）》以“阅读+写作”的模式进行编写，根据小学一年级写作的大纲要求和实际情况，以阅读图片、词句、儿歌、童谣、诗歌、短文为先，结合绘画、填词补句练习，引导学生写句、写话。全书编排32讲，按阅读和写作的主题划分；以“答—说—读—画—背”为主，培养语感，学会表达见闻、交流感想；通过仿写练习，学写简单的语句，培养孩子们的写作兴趣。

单元 校园篇

第1 讲 我是一名小学生

——我是这样推荐自己的

第2 讲 美丽校园我的家

——童心绘世界，巧手绘校园

第3 讲 老师同学一家亲

——我把老师当父母，同学当兄弟姐妹

第4 讲 课上课下快乐多

——巧用排比，文字不枯燥！

第二单元 外貌篇

第5 讲 妈妈的秀发

——文字也可以像秀发一样飘起来！

第6 讲 爸爸那双手

——有力而温暖

第7 讲 老师的眼睛

——原来老师的眼睛会说话！

第8 讲 同桌的脸蛋

——好像一只红苹果

第三单元 家庭篇

第9 讲 妈妈，我想对您说！

——心里话儿悄悄地说

第10 讲 爸爸，您太辛苦了！

——请您停停脚步，歇会吧！

第11 讲 爷爷、奶奶我爱您！

——把“爱”大声地说出来

第12 讲 一张美丽的自画像！

——秀出独特的自我！

第四单元 四季篇

第13 讲 春姑娘

——把比喻句请到作文中来

第14 讲 夏婆婆

——拟人句是这样显神威的

第15 讲 秋阿姨

——排比句是这样写出来的

第16 讲 冬爷爷

——运用夸张好处多

第五单元 动物篇

第17 讲 天上飞的

——仔细观察，抓住特点

第18 讲 地上跑的

——写好外形真可爱！

第19 讲 水里游的

——仔细观察，写形象

第20 讲 家里养的

——条理清楚，好行文！

第六单元 成长篇

第21 讲 我的烦恼

——抓好心理，个性显！

第22 讲 我的快乐

——抓好事件，写心情！

第23 讲 我的爱好

——仔细观察写动作！

第24 讲 我的想法

——大胆想象，作用大！

第七单元 游戏篇

第25 讲 丢手绢

——点面结合写游戏！

第26 讲 贴鼻子

——详略得当，写清楚！

第27 讲 搭积木

——动静结合技法多！

第28 讲 转硬币

——理清头绪，分主次

第八单元 看图篇

第29 讲 说清图中内容（单幅图）

——仔细观图，写出重点

第30 讲 交代清四要素（单幅图）

——整体入手，突出细节

第31 讲 充分发挥想象（两幅图）

——抓好顺序，突出条理

第32 讲 说出图外之意（多幅图）

——紧扣画面，想象合理

参考答案

刘学强，小学高级教师，一直研究阅读与写作的结合教学，多次荣获获市优秀教师、优秀班主任称号，多篇论文在省、市级获奖，主编多本阅读、作文类优秀图书。

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编辑推荐

写作难不难？难！万事开头难，小学阶段的小朋友开始写作文肯定难！但是，写作是有方法的，是一门技艺，得到传承后就容易多了。传承在哪里？怎样获得？在名家的名作中，在同龄小朋友的优秀作文中，阅读相关主题的优秀作品，就能学习词句用法、构思安排、抒情达意的技巧。

《写作是门手艺活——读精彩文章+写满分作文》一套书涵括一年级到六年级，以“从阅读中学习写作”的理念对小学生进行写作指导，弥补了小学课本中只有作文要求而缺少作文引导的不足，高效帮助学生解决写作困扰。

书籍介绍

《写作是门手艺活——读精彩故事+写满分作文（一年级）》以“阅读+写作”的模式进行编写，根据小学一年级写作的大纲要求和实际情况，以阅读图片、词句、儿歌、童谣、诗歌、短文为先，结合绘画、填词补句练习，引导学生写句、写话。全书编排32讲，按阅读和写作的主题划分；以“答—说—读—画—背”为主，培养语感，学会表达见闻、交流感想；通过仿写练习，学写简单的语句，培养孩子们的写作兴趣。