团体咨询的理论与实践 樊富珉 编著 清华大学出版社【正版】 pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

团体咨询是心理咨询的主要形式之一，它在帮助人成长及发展中具有显著的效果。但在我国由于过去缺乏全面的研究，尚处于发展初期。本书是目前本系统而全面介绍团体咨询理论与实践的著作。本书是作者根据多年从事心理学与咨询学的教学、研究以及实践团体咨询的经验，系统论述了团体咨询的特征、历史发展及主要理论，详细分析了团体咨询的过程及主要影响因素，具体介绍了许多在实践中可操作的团体咨询方法与技术，总结了团体咨询在学校教育中的应用。本书不仅对开展团体咨询实践有重要的参考价值，而且必将对推动我国心理咨询事业的发展有积极的意义。

本书适应面广，可供各级各类学校心理咨询人员及教育工作者学习参考，也是值得医疗临床、企业管理、思想政治工作者阅读及借鉴。

总序

前言

1 团体咨询综观

1－1 团体咨询与个别咨询

1－2 团体咨询与集体心理治疗

1－3 团体咨询的功能

1－4 团体咨询的特点

1－5 团体咨询的目标及原则

1－6 团体咨询的类型

2 团体咨询的历史与发展

2－1 团体咨询与治疗的探索期

2－2 团体咨询与治疗的发展期

2－3 团体咨询与治疗的现状

3 团体咨询的主要理论

3－1 群体动力学

3－2 社会学习理论

3－3 人际相互作用分析

3－4 人际沟通

3－5 个人中心治疗理论

4 团体咨询的过程及影响因素

4－1 团体咨询的一般发展阶段

4－2 团体咨询过程中团体气氛的变化

4－3 团体咨询独特的影响机制

5 团体咨询中指导者的作用

5－1 团体指导者的条件

5－2 团体指导者的角色

5－3 团体指导者的基本态度

5－4 团体指导者的职责与任务

5－5 团体指导者的伦理道德标准

6 团体咨询的组织与实施

6－1 团体咨询前的准备工作

6－2 团体成员的选择

6－3 团体咨询的起动与运作

6－4 团体咨询效果的评估

7 团体咨询的方法及其技术

7－1 团体咨询的一般方法

7－2 团体咨询的常用技术

8 团体咨询中的团体活动

8－1 团体活动的目的与应用原则

8－2 促进团体成员相识的活动

8－3 建立相互信任与彼此接纳的活动

8－4 促进成员自我探索的活动

8－5 澄清价值观的活动

8－6 集思广益互助解难的活动

8－7 结束团体的活动

9 团体咨询在学校教育中的应用

9－1 团体咨询在一般教育中的应用

9－2 团体咨询在大学生适应与发展中的应用

9－3 团体咨询在心理治疗中的应用

主要参考文献

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精神苦痛不像肉体创痛，不能当成肉体官能失调，精神不同于身体。我们所经验的苦楚的大小及本质不是由创痛的种类，而是由创痛的意义来决定。而意义正是肉体与精神上的差异。

伊娃的妹妹点点头，看来松了一口气。真有趣，欧内斯特想，这些科学仪式，为现象命名与诠释，竟能够安抚恐惧。我为她的呼吸问题命了名，我解释了左心室的衰弱造成液体倒流，于是进入肺部，产生泡沫，这又怎么样呢？我等于什么都没做，我只是为野兽命了名。但我感觉稍微放心，她妹也感觉稍微放心，如果可怜的伊娃有知觉，她大概也会稍微放心。

“他的爱表现也许只是为了掩饰充满怀疑与羞愧的自我。自大而有野心的人通常感觉自己必须成就惊人，才能不落人后。所以我不会想要处理他的爱表现与自大。我会专注于他的自责与自卑。”

“我的祖父出生在意大利，”卡萝说，“我不太记得他，除了他教我下国际象棋。每次我们下完一盘，我们把棋子都收起来时，他总是会这么说：‘你瞧，卡萝，下棋就像生命：当棋局结束时，所有的棋子---卒子、国王、皇后---全都要回到同一个盒子里。’”

每次我们下完一盘，我们把棋子都收起来时，他总是会这么说：“你瞧，卡萝，下棋就像生命：当棋局结束时所有的棋子一卒子、国王、皇后一全都要回到同一个盒子里

就在那一天晚上，欧内斯特做出大胆的决定：他将要实验一种极端的平等治疗方式。他将要彻底揭露他自己，只有一个目标：与病人建立真实的关系，并且假设这个关系本身就可以带来治疗。不重建过去历史，不分析以前的回忆，不探讨性心理的发展。他将把注意力完全放在自己与病人之间而且他要立刻进行这个实验。

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