数控加工工艺与编程实例 王兵 主编 著作 pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

本书是根据数控技术领域职业岗位的要求，以“工学结合”为切入点，以“工作任务”为导向，模拟“职业岗位情境”开发的理论与实践一体化的项目式教材。本书共3章，内容包括数控预备知识、数控车床的加工工艺与编程实例、数控铣床的加工工艺与编程实例。本书可作为各类职业院校数控、模具以及机电一体化专业教材，又适合作为数控类准入的培训用书，还可作为相关专业技术工人自学教材。

第1章数控预备知识（1）

项目1识图（1）

任务1识读轴类零件图（1）

任务2识读套类零件图（4）

任务3识读盘箱体类零件图（6）

项目2认识数控机床和刀具（7）

任务1认识数控车床和车削用刀具（8）

任务2认识数控铣床/加工中心和铣削用刀具（21）

任务3认识自动换刀系统（33）

项目3数控基础知识（37）

任务1了解数控程序（37）

任务2数控编程的数学运算（44）

任务3了解数控加工的工艺设计（47）

项目4安全生产与机床的维护、保养（60）

任务1领会安全生产知识（60）

任务2机床的维护、保养（62）

任务3常见故障及排除（70）

习题1（79）

第2章数控车床的加工工艺与编程实例（81）

项目1简单轴类零件的加工（81）

任务1工艺分析（81）

任务2程序编制（82）

任务3机床操作训练（86）

项目2圆弧工件的加工（101）

任务1工艺分析（101）

任务2程序编制（102）

项目3外圆锥面的加工（106）

任务1工艺分析（107）

任务2程序编制（108）

项目4外圆粗精车固定循环加工（112）

任务1工艺分析（112）

任务2程序编制（114）

项目5端面粗精车固定循环加工（116）

任务1工艺分析（117）

任务2程序编制（118）

项目6内轮廓加工（119）

任务1工艺分析（120）

任务2程序编制（121）

项目7仿形车复合固定循环加工（123）

任务1工艺分析（123）

任务2程序编制（124）

项目8子程序编程（126）

任务1工艺分析（127）

任务2程序编制（128）

项目9刀尖圆弧半径补偿加工（131）

任务1工艺分析（132）

任务2程序编制（133）

项目10切槽加工（137）

任务1工艺分析（137）

任务2程序编制（138）

项目11G32加工螺纹（142）

任务1工艺分析（142）

任务2程序编制（143）

项目12G92加工螺纹（146）

任务1工艺分析（147）

任务2程序编制（148）

项目13G76加工螺纹（151）

任务1工艺分析（152）

任务2程序编制（153）

项目14宏程序加工椭圆面（155）

任务1工艺分析（156）

任务2程序编制（157）

项目15综合零件的加工（一）（163）

任务1工艺分析（163）

任务2程序编制（164）

项目16综合零件的加工（二）（167）

任务1工艺分析（167）

任务2程序编制（169）

项目17综合零件的加工（三）（171）

任务1工艺分析（172）

任务2程序编制（173）

项目18综合零件的加工（四）（174）

任务1工艺分析（175）

任务2程序编制（176）

习题2（178）

第3章数控铣床的加工工艺与编程实例（181）

项目1数控铣床的基本操作（181）

任务1认识数控铣床的操作面板（181）

任务2机床操作训练（185）

任务3工件坐标系设定（195）

项目2一般平面的铣削（197）

任务1工艺分析（198）

任务2程序编制（199）

项目3外轮廓的加工（202）

任务1工艺分析（202）

任务2程序编制（203）

项目4内轮廓的铣削（209）

任务1工艺分析（210）

任务2程序编制（211）

项目5孔的加工（213）

任务1工艺分析（213）

任务2程序编制（214）

项目6复杂轮廓的铣削（221）

任务1工艺分析（222）

任务2程序编制（223）

项目7复杂工件的铣削（227）

任务1工艺分析（228）

任务2程序编制（229）

项目8圆柱面的铣削（236）

任务1工艺分析（237）

任务2程序编制（237）

项目9综合训练1（244）

任务1工艺分析（245）

任务2程序编制（246）

项目10综合训练2（247）

任务1工艺分析（248）

任务2程序编制（249）

项目11综合训练3（252）

任务1工艺分析（252）

任务2程序编制（253）

项目12综合训练4（255）

任务1工艺分析（256）

任务2程序编制（257）

习题3（261）

参考文献（266）

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前言

数控机床是现代工业的重要技术设备，也是优选制造技术的基础设备，其应用水平的高低已成为衡量一个国家制造业综合实力的重要标志。为此，数控技术的教学与人才培养更应强调其实用性、优选性和可操作性。为了适应我国职业技术教育发展及应用型技术人才培养的需要，本书根据数控技术领域职业岗位的要求，以“工学结合”为切入点，以“工作任务”为导向，模拟“职业岗位情境”开发，具有以下特点。

（1）以能力为本位，准确定位目标。

从职业活动的实际需要出发来组织教学，打破了以学科为中心的教学方式，不强调知识的系统性与完整性。运用简洁的语言，让学生看得明白，易学，能掌握。

（2）以工作岗位为依据，构建教材体系。

不刻意向其他学科扩展，教学内容本体化，实现专业教材与工作岗位的对接，变学科式学习为岗位式学习环境，增强了教材的适用性，使教材的使用更加方便、灵活。

（3）以工作任务为线索，组织教材内容。

以一个个工作任务整合相应的知识、技能，实现了理论与实践的统一，同时摈弃了繁、难、旧等理论知识，进一步加强了技能方面的训练。

（4）以典型零件为载体，体现行业发展。

引入典型零件的生产过程，使本书反映新技术在行业中的应用。另外，采用近期新的国家标准，充实新知识、新技术、新工艺和新方法等，力求反映机械行业发展的现状与趋势。

本书由王兵任主编，廖斌、胡农、刘成耀任副主编，参加编写的还有李文渊、毛江华、刘莉玲、夏祖权、杨东、叶广明、段红云、徐家兵、蔡伍军、曾艳、王平。全书由王兵统稿，付大春、邱言龙审稿，付大春任主审。

由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

编  者