2010年考研政治真题解析与预测考点背诵 pmlz 电子版 pdf docx 网盘 kindle azw3 下载

考研政治理论课的命题，在坚持原有体系的同时，也必将“新4门”教材的编写要求和主要内容融入其中。本书在编写中根据考试的新特点，融入了“新4门”教材的*成果，特别是《马克思主义基本原理概论》和《*思想和中国特色社会主义理论体系》的内容。建议考生关注新教材的以下特点：

1.“新4门”教材的要求

“新4门”教材的基本要求是，通过学习，使青年学生树立科学的世界观，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。它既要准确地阐述马克思主义基本立场、基本观点、基本方法，又要站到21世纪的高度，反映时代和实践发展的要求，帮助学生学习马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法；既要强调教科书的权威性、规范性、科学性，又要从青年学生的实际出发，力求做到史论结合、深入浅出、情理相融。

2.“新4门”教材的主题和主线

“新4门”教材要紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐述马克思主义的基本原理，培养学生树立为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。

“新4门”教材强调：马克思主义中国化各个理论成果之间的一脉相承；各个理论成果所体现的不同时代特征和历史背景，它们赖以形成的实践经验，它们在不同历史条件下进行的理论创新；解放思想、实事求是、与时俱进的理论品格，实现了对马克思主义坚持和发展、继承和创新的统一。

3.实事求是，理论联系实际

《马克思主义基本原理概论》教材要求：坚持实事求是，与时俱进，既要看到马克思主义创立时的时代背景，又要根据发展了的实践的要求，集中阐述马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。要理论联系实际，在有针对性地回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题的过程中阐述马克思主义的基本原理。

2009年全国硕士研究生入学统一考试政治试题、答案及解析

马克思主义基本原理概论

　绪论　马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

　章　世界的物质性及其发展规律

　节　物质世界和实践

　第二节　事物的普遍联系与发展

　第三节　客观规律性与主观能动性

　第二章　认识世界和改造世界

　节　认识的本质及规律

　第二节　真理与价值

　第三节　认识与实践的统一

　第三章　人类社会及其发展规律

　节　社会基本矛盾及其运动规律

　第二节　社会历史发展的动力

　第三节　人民群众在历史发展中的作用

　第四章　资本主义的形成及其本质

　　节　资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾

　　第二节　资本主义经济制度的本质

　　第三节　资本主义的政治制度和意识形态

　第五章　资本主义发展的历史进程

　　节　从自由竞争资本主义到垄断资本主义

　　第二节　当代资本主义的新变化

　　第三节　资本主义的历史地位和发展趋势

　第六章　社会主义社会及其发展

　节　社会主义制度的建立

　第二节　社会主义在实践中发展和完善

　第三节　马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用

　第七章　共产主义是人类崇高的社会理想

　　节　马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

　　第二节　共产主义社会是历史发展的必然趋势

　　第三节　在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗

思想与中国特色社会主义理论体系

　章　马克思主义中国化的历史进程和理论成果

　　节　马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

　第二节　思想

　第三节　邓小平理论

　第四节　“三个代表”重要思想

　第五节　科学发展观

　第二章　马克思主义中国化理论成果的精髓

　节　实事求是思想路线的形成和发展

　第二节　实事求是思想路线的内容和意义

　第三节　解放思想，实事求是，与时俱进

　第三章　新民主主义革命理论

　节　新民主主义革命理论的形成

　第二节　新民主主义革命的总路线和基本纲领

　第三节　新民主主义革命的道路和基本经验

　第四章　社会主义改造理论

　　节　从新民主主义到社会主义的转变

　　第二节　社会主义改造道路和历史经验

　　第三节　社会主义制度在中国的确立

　第五章　社会主义的本质和根本任务

　　节　中国特色社会主义建设道路的初步探索

　　第二节　对社会主义本质的新认识

　　第三节　社会主义的根本任务

　第六章　社会主义初级阶段理论

　　节　社会主义初级阶段是我国的实际

　　第二节　社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

　　第三节　社会主义初级阶段的发展战略

　第七章　社会主义改革和对外开放

　　节　改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

　　第二节　坚定不移地推进全面改革

　　第三节　毫不动摇地坚持对外开放

　第八章　建设中国特色社会主义经济

　　节　建立社会主义市场经济体制

　　第二节　社会主义初级阶段的基本经济制度

　　第三节　社会主义初级阶段的分配制度

　　第四节　促进国民经济又好又快发展

　第九章　建设中国特色社会主义政治

　　节　中国特色社会主义的民主政治

　　第二节　依法治国，建设社会主义法治国家

　　第三节　推进政治体制改革，发展民主政治

　第十章　建设中国特色社会主义文化

　节　发展社会主义先进文化

　第二节　建设社会主义核心价值体系

　第三节　加强思想道德建设和教育科学文化建设

　第十一章　构建社会主义和谐社会

　　节　构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

　第二节　构建社会主义和谐社会的总体思路

　第十二章　祖国完全统一的构想

　节　实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

　第二节　从武力解放台湾到和平解放台湾

　第三节　“和平统一、一国两制”的科学构想

　第四节　新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展

　第十三章　国际战略和外交政策

　节　国际形势的发展及特点

　第二节　独立自主的和平外交政策

　第十四章　中国特色社会主义事业的依靠力量

　　节　建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业

　　第二节　巩固和发展爱国统一战线

　　第三节　加强国防和军队现代化建设

　第十五章　中国特色社会主义事业的领导核心

　　节　党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

　　第二节　坚持立党为公、执政为民

　　第三节　以改革创新精神全面推进党的建设

中国近现代史纲要

　章　反对外国侵略的斗争

　　节　资本一帝国主义对中国的侵略

　　第二节　抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争

　　第三节　反侵略战争的失败与民族意识的觉醒

　第二章　对国家出路的早期探索

　　节　农民群众斗争风暴的起落

　　第二节　洋务运动的兴衰

　　第三节　维新运动的兴起和天折

　第三章　辛亥革命与君主专制制度的终结

　　节　举起近代民族民主革命的旗帜

　　第二节　辛亥革命与建立民国

　　第三节　辛亥革命的失败

　第四章　开天辟地的大事变

　　节　新文化运动和五四运动

　　第二节　马克思主义进一步传播与中国共产党诞生

　　第三节　中国革命的新局面

　第五章　中国革命的新道路

　　节　对革命新道路的艰苦探索

　　第二节　中国革命在探索中曲折前进

　第六章　中华民族的抗日战争

　　节　日本发动灭亡中国的侵略战争

　　第二节　从局部抗战到全国性抗战

　　第三节　国民党与抗日的正面战场

　　第四节　中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

　第五节　抗日战争的胜利及其意义

　第七章　为新中国而奋斗

　　节　从争取和平民主到进行自卫战争

　　第二节　国民党政府处在全民的包围中

　　第三节　中国共产党与民主党派的合作

　　第四节　人民共和国：中国人民的历史性选择

　第八章　社会主义基本制度在中国的确立

　　节　从新民主主义向社会主义过渡的开始

　　第二节　社会主义道路：历史和人民的选择

　　第三节　有中国特点的向社会主义过渡的道路

　第九章　社会主义建设在探索中曲折发展

　节　良好的开局

　第二节　探索中的严重曲折

　第三节　建设的成就探索的成果

　第十章　改革开放与现代化建设新时期

　节　历史性的伟大转折和改革开放的起步

　第二节　改革开放和现代化建设新局面的展开

　第三节　改革开放和现代化建设发展的新阶段

　第四节　全面建设小康社会

　第五节　改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验

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章　世界的物质性及其发展规律

　　节　物质世界和实践

　　一、物质世界的客观存在

　　（一）世界观与哲学基本问题

　 哲学与世界观和方法论

（1）哲学是理论化、系统化的世界观，就是说哲学是关于世界观的学问、理论，是世界观的理论表现。所谓世界观，就是指人们对于整个世界的根本观点或总的看法。人人都有世界观，但并非所有的世界观都是哲学。

（2）从研究对象上看，哲学和具体科学的关系体现了一般和特殊、抽象和具体的关系。

（3）哲学是世界观和方法论的统一。这里所说的方法论，就是指导人们观察、思考和处理问题的基本原则，是认识世界和改造世界的根本方法。

哲学基本问题的内容和意义

　　预测考点

（1）恩格斯总结哲学发展的历史，明确提出思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，指出哲学基本问题包含两个方面的内容，即思维和存在何者是性及有无同一性。思维和存在何者为性的问题是划分唯物主义和唯心主义的标准；思维和存在的同一性问题，是在认识论上把哲学区分为可知论和不可知论的标准。

（2）思维和存在的关系是任何哲学派别都不能回避的问题，是解决其他哲学问题的前提，是划分哲学中基本派别的依据，为哲学研究提供了一条基本的指导线索，也是指导我们认识和改造世界的一个根本原则。

　……

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